経済学部シラバス
2022年度（令和4年度）
Syllabus
中国語１Ｄ
| 履修年度 | 2022 |
|---|---|
| 講義コード | 11C0103304 |
| 科目名 | 中国語１Ｄ |
| 開講期 | １期 |
| 担当者氏名 | 篠田 幸夫 |
| 履修年次 | １年生 |
| 単位数 | 1 |
| 校舎 | 品川キャンパス |
| 授業形態 | 講義・演習 |
| 授業の目的 | この授業は、初めて中国語を学ぶ人を対象とする入門初級科目であり、発音と文法の基礎を中心に学びます。中国語入門の段階で最も重要な点は、中国語の発音とその表記法（ピンイン＝中国語のローマ字表記法）を習得することです。漢字を知っている日本人は、視覚的な漢字の意義やニュアンスに依存し、表面的な意味を理解して簡単に分かった気持ちになりがちですが、言葉は発音をしっかり身に付けて初めて、コミュニケーションに役立てることができます。中国語の四つのリズム（四声）や日本語にはない発音を、しっかり体で覚えること、および中国語の基礎的な文法（名詞、形容詞、動詞の各主述文）構造を学び、言葉の語順に習熟することを目的とします。この授業は日本人の教員が担当します。 |
| 到達目標 | ・中国語の発音の基礎を習得し、ピンインや四声について説明できる。 ・中国語の文法の基礎を習得し、簡単な文章を読むことができる。 ・中国語の基礎的な会話能力を習得し、中国の人と簡単な会話ができる。 ・中国語を通し、中国についての基礎的な理解を深め、日中友好に寄与できる。 |
| 授業外学修内容・授業外学修時間数 | 発音は、授業の時だけの練習ではなかなか身につきません。授業が終わった後、毎回自分で音声を聞き、声を出して反復練習し、学んだことを復習して下さい。発音の復習、テキストからの宿題を含め、この科目では１５時間以上の授業外学修を行って下さい。 |
| 授業計画 | 【第１回】中国語ガイダンス（中国語とはどんな言葉か、テキスト・成績評価の確認） 第１課 発音：1⃣単母音（母音を覚えましょう） 2⃣声調（中国語の4つのリズム） 【第２回】前回の復習（覚えていますか） 第１課 発音：3⃣子音（子音を覚えましょう） 4⃣軽声（中国語のもう一つのリズム） 【第３回】前回の復習（覚えていますか） 第２課 １⃣複合母音（母音の組み合わせ） 2⃣鼻母音（「n」、「ng」をともなう母音） 【第４回】前回の復習（覚えていますか） 発音のまとめ 第１－２課 無気音・有気音・そり舌音、声調の変化、“儿”化、声調記号の付け方、注意すべき ピンインのつづり。 確認テスト第1-2課 【第５回】数字を覚えましょう 第3課 会話3-1何月何日？ ポイント1.数 2.月日、曜日 3.数を尋ねる“几” 【第６回】前回の復習、数字、何月何日、何曜日 第3課 会話3-2何時？ 4.時刻 5.時間 ドリル3 【第７回】名前を覚える、尋ねる 第４課 会話4-1 お名前は？ ポイント1.人称代名詞 ２.“姓”と“叫” 【第８回】前回の復習、姓を尋ねる、名前を尋ねる、人称代名詞 第４課 会話4-2 どちらの大学？ 3.“是”の文 4.“的” ドリル４ 【第９回】前回の復習、名前・姓を尋ねる 第4課 ドリル4 文法のまとめ（第3-4課）1.数の言い方・尋ね方 2.人称代名詞 3.名前の言い方・尋ね方 4.“是”の文 5.「～の」（“的”を使った表現）確認テスト（第3-4課） 【第１０回】だれ？ なに？ 第5課 会話5-1 ポイント1.動詞の文 2.疑問詞“谁”“什么” 【第１１回】前回の復習、だれ？ なに？ 第5課 会話5-2これは～です 3.“这”“那” 4.“吗”の疑問文 ドリル5 【第１２回】「いる」と「ある」 第6課 会話6-1いる ポイント1.“有”と“没有” 2.ものの数え方 【第１３回】前回の復習 「いる」 第6課 会話6-2ある 3.省略疑問文 4.反復疑問文 【第１４回】前回の復習 「ある」 第6課 ドリル6 文法のまとめ（第5-6課） 1.動詞の文 2.いろいろな疑問文 3.ものの数え方 4.ものを指し示 す言い方 確認テスト（第5-6課） 【第１５回】 第一期の総まとめと復習 |
| 成績評価の方法 | 小テストの結果（20%）、授業における課題への取り組み（20%）、定期試験の結果（60%）を、原則、成績評価の対象とします。詳細について各担当教員の教員にご確認ください。 |
| フィードバックの内容 | 宿題の添削、小テストの解説によってフィードバックを行います。 |
| 教科書 | 『はじめよう 楽々 中国語』小林和代・韓軍 白水社 2018年3月10日 |
| 指定図書 | |
| 参考書 | |
| 教員からのお知らせ | 日本人が中国語を学ぶ際、漢字を使うので意味を想像しやすいという利点があります。しかし一方で、漢字に頼りすぎて「音」から理解することが疎かになり、会話がなかなか上達しないという傾向があります。そこで、ひとりひとりが正確に発音できるよう丁寧にチェックしますので、授業中はなるべく口を大きく開け、はっきりと発音するよう心がけて下さい。ただ授業に出席するだけでは評価しません。積極的に取り組むようにして下さい。 授業はテキストに沿って行います。 |
| オフィスアワー | この授業は複数クラスで行われています。オフィスアワーあるいは質問対応可能時間の詳細については、各担当教員にお問い合わせください。 |
| アクティブ・ラーニングの内容 | |
| その他 | このシラバスは専任の森山秀二が代表して書いています。実際の授業の詳細については、各担当教員の指示に従ってください。 |