経済学部シラバス
2023年度（令和5年度）
Syllabus
日本語４
| 履修年度 | 2023 |
|---|---|
| 講義コード | 11C0101201 |
| 科目名 | 日本語４ |
| 開講期 | ２期 |
| 担当者氏名 | 渋沢 妃生子 |
| 履修年次 | １年生 |
| 単位数 | 1 |
| 校舎 | 品川キャンパス |
| 授業形態 | 講義・演習 |
| 授業の目的 | 大学生として知っておくべき「Ⅰ日本語による時事情報」と、大学での学習や社会で求められるアカデミック・スキル（「Ⅱレポートの書き方」）を養成することを目的としている。なかでも情報を収集する技能、収集した情報を整理し活用する技能、そして、それを人に伝える技能を高めることを目指す。これらの学習を通じて、周囲とのコミュニケーションに積極的に取り組めるようにすることも、この科目のねらいの一つである。 |
| 到達目標 | 最新の時事情報を通じて、今現在社会で起きている出来事や日本の社会について理解を深め、自分の意見を説明しようとすることができる。また、言語運用力を高めて必要な情報を収集、整理して、説明、まとめを行い、活用するスキルを身につけることができる。日本語による幅広い話題の獲得により、周囲と積極的に交流を取ろうとすることができる。 |
| 授業外学修内容・授業外学修時間数 | この科目では、60時間以上の授業外学修を行うこと。各回の授業で扱う項目について、毎回予習・復習を行うこと。授業中に指示した課題を期限内に提出すること。 |
| 授業計画 | 【第１回】 ガイダンス（授業の目的と概要） Ⅰ 時事情報の収集と理解 Ⅱ 前期まとめ課題に対する振り返りと質疑応答 【第２回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 Ⅱ レポートの書き方：図表の提示１(1) ・図表の種類と特徴 ・図表の説明に関する理解と練習 【第3回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 Ⅱ レポートの書き方：図表の提示１(2) ・数に関する表現 【第4回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 Ⅱ レポートの書き方：図表の提示１(3) ・数量と割合の変化に関する表現 【第5回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 Ⅱ レポートの書き方：図表の提示１(4) ・図表提示に関する課題 【第6回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 Ⅱ レポートの書き方：図表の提示１(5) ・課題に対する振り返りと質疑応答 【第７回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 Ⅱ レポートの書き方：図表の提示２(1) ・適切な図表の選択 ・図表を用いた説明 【第8回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 Ⅱ レポートの書き方：図表の提示２(2) ・図表に示されたデータの解釈 【第9回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 Ⅱ レポートの書き方：図表の提示２(3) ・図表とデータ解釈の課題 【第10回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 Ⅱ レポートの書き方：図表の提示２(4) ・課題に対する振り返りと質疑応答 【第11回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 ３．プレゼンテーション準備(1) Ⅱ レポートの書き方：意見提示(1) ・意見提示の構成と理解 ・データ解釈に関する理解と練習 【第12回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 ３．プレゼンテーション準備(2) Ⅱ レポートの書き方：意見提示(2) ・練習に対する振り返りと質疑応答 ・考察に関する理解と練習 【第13回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．時事情報の収集と理解 ３．プレゼンテーション準備(3) Ⅱ レポートの書き方：意見提示(3) ・考察に関する理解と練習 ・結論提示に関する理解と練習、課題 【第14回】 Ⅰ １．前回の時事情報に対する意見発表 ２．後期まとめテストの説明 ３．プレゼンテーション準備(4) Ⅱ レポートの書き方：意見提示(4) ・課題に対する振り返りと質疑応答 ・レポートの構成の再確認 ・後期まとめテストの説明 【第15回】 Ⅰ 時事情報に関する後期まとめテスト（プレゼンテーション発表） Ⅱ レポートの書き方に関する後期まとめテスト |
| 成績評価の方法 | 後期まとめ課題30％、課題（1)30％、課題（2)20％、課題（3)10%、授業への取り組み姿勢10％で評価する。 |
| フィードバックの内容 | 提出された課題を添削し、翌週授業時間内に返却して、振り返り・質疑応答を行うことで理解を深める。 |
| 教科書 | 『教材は適宜資料を配布する』 |
| 指定図書 | |
| 参考書 | 『適宜紹介する』 |
| 教員からのお知らせ | |
| オフィスアワー | 本授業に関する質問・相談は、授業開始前、または授業終了後の時間帯を利用し、次の授業に支障のない範囲で教室にて対応する。 |
| アクティブ・ラーニングの内容 | 能動的な授業外学習、ピア・ラーニングによる発見学習、プレゼンテーションなど |
| その他 |